杨悦

【摘要】利用信息技术改变小学数学课堂结构以实现数学教学的目标和理念，更新数学教学方法，进一步弘扬信息技术教育的方式，揭示小学数学的特殊性，有利于提高小学数学教学质量。并利用信息技术建立更加完善的小学数学课堂。关于如何将信息技术与小学数学整合到新课程中，本文对小学信息技术与数学的整合进行了深入的研究和分析，希望能对更多的小学数学教师有所帮助。

【关键词】小学数学;信息技术;整合策略;新课标;课程整合

前言：

信息技术的发展导致了世界范围内的日新月异的变化，这些变化不仅已经渗透到日常生活中，也影响到了教育部门，也带来了教学方法的更新。信息技术在教学中的应用有其独特的优势。它可以将广泛的知识结合起来，使教师能够使用和整合，而且信息技术具有将图形和声音图形结合起来的优势，帮助学生集中精力上课。教师针对学生的教学方法也在不断变化和更新。中国学校广泛采用多媒体教学、网络教学及其他相关信息技术和课程的综合方法。目前我们的教学已经逐步采用了信息技术，并取得了良好的效果。

一、小学数学教学现状

虽然小学数学的领域已经逐渐发生了变化，但仍然有一些问题需要教师去解决。

首先，小学数学教学观念还存在问题。教学改革要求我们的教学理念从传统的教师哲学转向以学生为主体的课堂人生观。然而，仍有一些教师缺乏信心将整个班级交给学生，导致他们感到更无聊，效率更低。……