浅谈双减理念下的初中英语教学实效性研究
2021-06-29陈巧丽
教育周报·教育论坛 2021年42期
陈巧丽
摘要:双减政策已出台,该政策与理念不仅解放了学生天性,也给了我们教师施展的舞台。作为一名初中英语一线教师,应当不断创新教学理念,提高教学实效性,引导学生实现全面健康的发展。
关键词:双减理念;初中英语;实效性
1增进师生间的关系,增强教师的人格魅力
从学生的角度来看,大多喜欢教学水平高、性格好且具备丰富知识的教师,与此同时,学生也可能会将对教师的喜欢而转移到教师所教学的科目上面来。所以,从教师的角度来讲,应当努力提升自身的综合素养,进一步拓展自身的知识。另外,教师还应当充分尊重学生,爱护学生,尽可能地从学生的师长转变成为朋友,不断提升自身的人格魅力,进而影响学生,使学生在英语的学习过程中更加阳光、更有激情,充满自信,进一步提升学生的学习效果。与此同时,教师还需要对学生加以科学、适当的批评,切实让学生真正感受到教师的批评不只是简单的批评,而是对自己的爱护和帮助。如对于课堂上注意力不够集中注意力的学生,教师可以以委婉的方式去提醒学生,尽可能地降低学生对英语知识的学习的抵触心理。
2重视课前导入环节
在英语教学的课堂中,课前导入环节是学生能否让进入更好的学习状态,能否调动起学习的兴趣的重要环节,有趣的课前导入更有利于学生更快的进入到良好的学习学状态,更有利于集中学生的课堂注意力,教师在课前导入环节可以进行深入的探究,根据学生的具体情况选择合适的课前导入。……
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