王宏玉

摘要：高等职业院校是為社会输送高素质技术技能的重要平台，在我国网络新技术飞速发展的时代背景下，高职院校在线上教学方面的应用也在不断普及，笔者就加入线上教学对高职院校课堂教学质量的影响因素展开分析，并提出了通过线上教学，提高高职院校课堂教学质量的有效策略供参考。

关键词：线上教学;高职院校;教学质量

引言：

随着我国教育事业的飞速发展，高等职业教育也迎来了新的机遇与挑战，高等职业院校在人才培养方面有着不可替代的作用，学生的专业技能发展与学校的专业教育关联紧密。在我国教育事业信息化建设加入和“三教”改革不断深入的背景下，线上教学在高职院校人才培养中的应用也在不断落实，线上教学与课堂教学之间的联系十分紧密，以线上教育为基础，学生能够在课堂上快速进入学习状态，并且奠定一定的学习基础。

一、线上教学对高职院校课堂教学质量的影响因素

（一）教师信息化教学能力

教师是高职院校教育工作的组织者和实施者，教师的信息化教学能力直接影响到了线上教学的实施效果，为此学校应当充分重视对教师的能力培养。现阶段许多高职院校，在人才引入方面存在一定的不足，一味的强调学历，而没有考虑到实践教学能力，在信息化教学方面的评价不够充分，导致许多教师对信息化教学的研究不深入。现对学校提出的线上教学要求，许多教师并没有快速转变教育工作思路，仍然按部就班的开展教学活动，这就导致线上教育的价值未能得到充分凸显。……