岳清清

摘要：积极心理学倡导教育要尊重学生主体，增进学生的积极体验，塑造学生积极人格。班级在学生学习生涯中扮演着重要的角色，良好的班级文化不仅可以使学生养成良好的学习态度和完善人格，还能促进学生的全面发展。小学班级文化建设是学校教育的重要组成部分， 主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。

关键词：班级文化;积极教育;策略;

构建良好的班级文化对促进学生个体的社会化及个体的身心发展都发挥着重要作用。首先，健康的班级文化能促进学生个体的社会化进程，促进学生顺利而有效地掌握社会规范。其次，班级文化能促进学生个体的身心发展。学生在班级组织中通过师生之间、学生之间潜移默化的相互熏陶，使学生个体在身心上获得全面的发展。由此，教育者应努力创造条件，为学生的全面发展营造优良的班级文化环境。

一 积极教育的提出和探索

积极教育理念的提出是基于积极心理学，它既关注教育，又关注幸福。积极教育的基本观点是在对学生进行传统技能教育的同时，增加学生人格发展的教育内容。积极教育理念注重使师生在教育过程中获得积极的情感体验。让师生获得积极的情感体验是教育的应然追求，是与整个社会发展的需要相吻合的。积极教育是一种学业发展与人格发展并重的教育，它的目标是让人的生理与心理、人格与社会性实现相互融合、转化，并努力创造幸福资源，充分利用幸福资源。……