雷文莉

摘要：无论处于哪个学段，英语口语一直是教师教学和学生学习英语的难点，本文将研究初中一年级英语口语教学。据各种研究，学习风格对学习效果有一定的影响，因此本文将根据初中一年级学生的不同学习风格，设计有针对性的英语口语教学策略，以提高他们在英语口语方面的准确性和流利性方面，为他们以后的英语终身学习打下坚实的基础。

关键词：英语口语;学习风格;初中一年级

正文：

随着教学从以教师为中心向以学生为中心转变，英语学习者的个人因素得到了前所未有的关注，同时，英语口语课的风格也从沉默学习转变为主动学习，然而不能忽视的事实是，大多数初中英语口语教学得不到应有的重视，而所谓的英语视听说课程通常只强调视听方面，忽视了学生的口语学习。对于英语学习者来说，一些因素包括英语学习的兴趣，家乡口音，教师的口语教学策略，英语口语教学工具等都会对他们的英语口语学习产生影响，因此，不同的学习风格便由之产生。

正如一些学者所说所说，学习风格是专门针对不同学生的不同学习策略，在学生不断学习的过程中产生。为了有效地提高学生的英语口语能力，教师和学生首先要对自己的学习风格进行定位，再根据自己的学习风格来设计合适的英语口语学习策略。

一、相关理论

1. 学习风格

学习风格是具有个人特征的一致的学习方法，也是学习策略和学习倾向的结合。……