李姿

摘要：音乐教育是新课程改革背景下世界各国培养人才的重要途径。学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，是新时代下培养综合素质人才的最终目标。音乐教学作为素质教育的重要组成部分，在当前中职教育中占有重要地位，已成为中学生的必修课。

关键词：体验式;中职音乐;应用研究

引言：音乐教学可以培养学生的情绪，愉悦学生的情绪，让学生在课业压力下进行放松。体验式教学是中职音乐教育的一种重要教学方法，在“边做边学”的过程中，学生处于一个学习的领域，体验式教学是在新课程改革的要求下进行的。强调学生的主体性和教师的引导性，注重学生的参与教育意识，让学生在课后进行更多的反思和总结，以促进学生更好地吸收知识，对音乐教学有一个全面的了解。

1. 体验式教学当前存在的问题

传统的中职教育一般被认为是鉴于音乐教育是不可或缺的，不应作为必修课进行教学，大多数中职教学不重视音乐教学，也不开设音乐课程。尽管学校开设了与传统音乐教学相关的音乐课程，大多数教师采用“填鸭式”的教学方法。教师只教授音乐技能和音乐技能，在课堂上不扮演学生的主体角色。因此，音乐课程的教学效果不是很明显，导致不能促进学生的教育和成长。过去，大多数教师将音乐教学视为一项任务，从而没有激发学生学习音乐的积极性，没有注意音乐教学对学生的影响，最终导致中职音乐教学停滞。……