密花英

摘要：小学数学是我国基础教育体系中的一门重要课程，对学生终身的成长发展具有不可替代的影响力。在教学改革深入推进的背景下，教师在小学数学课堂中培养学生的能力，应当将核心素养作为最重要的培养目标，落实核心素养教育，让数学科目的教育价值能够最大化发挥。本文对小学数学核心素养的内涵与价值展开探讨，以期为广大教学工作者提供参考。

关键词：小学数学;核心素养;内涵;价值。

核心素养的全称是“中国学生发展核心素养”，是指学生在受教育过程中形成的一系列能够对学生的终身发展，以及我国社会的发展带来裨益的必备品格、关键能力。核心素养的提出，是我国深化发展立德树人教育任务的重要体现，也是我国教育领域适应全世界教育改革的发展形势、提升我国教育在国际上的竞争力的必由之路。

一、小学数学核心素养的内涵

就小学数学科目的核心素养而言，依据《义务教育数学课程标准》的规定，可分为数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识与创新能力十个方面，体现了学生在小学阶段的数学学习中应当掌握的多方面的能力，具有一定的复合性与多元性。

因此，教师在小学数学课堂中落实对学生核心素养的培养，不仅应当注重对学生基础数学知识的讲解，保证学生能够全面地理解、掌握小学数学科目中的各类知识与技能，还……