赵华

基金项目：2021年赣州市社会科学研究课题“优秀传统文化教育提升高职学生文化自信实践研究”（编号：2021-028-0174）的阶段性成果。

摘要：优秀传统文化所包含的民族精神，鼓舞着人们不断前进，能够充分激发人们的民族自豪感和自信力。高职学生在文化功底上较为薄弱，传统的教育方式很难让学生完全接受，因此，必须优化教育方式，开展多种形式的教育模式。全员全方位育人正是高职院校育人特色所在，从任课教师到辅导员，从基础员工到学校领导，高职院校从学生到教师都团结一致，落实优秀传统文化的教育。优秀传统文化是促进中华文明延续与发展的内在动力，高职学生需要优秀传统文化的熏陶，提高他们的民族自豪感与自信力。

关键词：传统文化、高职教育、文化自信

一、关于优秀传统文化的阐述

文化的概念较为庞大，总体来说，文化可以总结为一个族群的社会现象和精神的创造、传承与发展。而传统文化是具有地方特色的文化，本文中所述的传统文化，指的是中华民族的传统文化，中华民族传统文化经历了中华民族数千年的传承与发展，集思想、道德、风俗、制度和文化为一体，包含了中华民族的政治、经济、艺术等综合内容。而所谓的优秀传统文化，就是其中的精华部分，被后世所传颂，其中蕴含中华民族上下五千年的精神文明与社会文明的内容，极大的引发了人们深入的思考。

优秀传统文化所包含的民族精神，鼓舞着人们不断前进，能够充分激发人们的民族自豪感和自信力，其对于人们民族向心力的作用是十分明显的，是同一个民族内共同发展、共同进步的基础所在。……