袁勇

教无定法，课堂教学应该是各种样式、各种方法。只要它能开放出特色来，它就有生命。而作为一名语文老师来说，怎样让学生更好的学好语文，是每个教育工作者的责任，也是需要不断思考的问题。在当今倡导的新课程改革下，小學语文课堂教学究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式呢？如何才能达到资源的优化配置？我就从这次学校的课题研究的心得体会中从以下几个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识：

一、精心备课为高效课堂奠定基础

备课作为上课前的一个重要的环节，是教师积累知识和业务再提高的过程，提高备课高效是优化课堂教学的基础，也是打造高效课堂的关键。而在差异化教学中，集体备课则起到一个举足轻重的作用。俗话说的好：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们都知道，个人独立备课有一定的局限性，而集体备课让老师共同讨论交流，碰撞智慧的火花，实现教学资源共享，所以集体备课能更好的提高教学质量。在差异化教学的备课过程中，我觉得还有一点也是很重要的，那就是要从学生的个性差异出发，了解学生的个性差异。导学案要面向全体，也要照顾差异。面向全体并不是说将学生间的差异扯平，而是根据学生不同的特点，在导学案的设计上设计不同层次的内容，兼顾不同学生的学习需要。

二、课堂教学上要注重激发学生的学习兴趣

课堂教学中，只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂才是有效的课堂。……