曾慧

摘要： 随着互联网的广泛使用，网络游戏逐渐增多。在此背景之下，网络游戏对高职院校大学生的学业影响很大。由于网络游戏存在一定不规范性，一些缺乏自我约束力的高职院校大学生由此容易深陷网络游戏。为降低学生网络游戏行为，维护其身心健康，本文从网络游戏视域下对加强高职院校大学生的学风建设宣传、构建校园良好积极向上娱乐活动氛围、建立大学生网络游戏监护制度等方面来阐述防治网络游戏对高职院校大学生学业的对策。

关键词：网络游戏 高职院校大学生 影响思考

一、高职院校大学生网络游戏的现状及影响

1. 高职院校大学生网络游戏的现状。随着互联网技术的发展和智能手机的广泛使用，网络游戏种类繁多。一方面，网络游戏为扩大市场的辐射范围，将触角深入学生群体，开发针对大学生的网络游戏，降低使用门槛，并在互联网上进行“引诱式”宣传，营造了学生消费的氛围。另一方面，消费主义和享乐主义造成社会整体的消费结构不太合理，影响到一些高职院校大学生，使他们所求网络游戏的享乐和奢侈充值。但高职院校大学生尚未有经济上的独立，消费来自于父母给的生活费，他们通过节约生活费的方式来获得网络游戏资金，满足网络游戏需求。

2. 网络游戏对高职院校大学生学习产生的影响。网络游戏通常指多名玩家通过互联网互动娱乐的视频游戏。包含战略、动作、体育、格斗、音乐、竞速、网页和角色扮演等多种类型。高职院校大学生网络对站类游戏，学生通过市场上销售的支持局域网对战功能游戏，实现对战。如果这些大学生缺乏自我约束力，产生游戏依赖的情况，利用课余时间玩游戏导致作息不规律，对学习造成影响，甚至对身体健康造成影响，同时游戏充值导致上当受骗，给大学生的家庭带来较大的经济负担，这种沉迷网络游戏产生的后果也对学校形象产生不良影响，增加了学校思想政治教育的工作难度。

二、对高职院校大学生网络游戏的防治思考

1.加強高职院校大学生的学风建设宣传。学风，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。是办学过程中逐步形成的学习风气，也是学校建设的根本，以及学生管理工作的难点。加强高职院校学风建设的新思路是发挥学生的主观能动性。学生工作处可联合学校团委通过设置相关知识竞赛来促进学生积极主动地学习，例如百家知识竞赛、读书日等活动主题。同时将规律作息有益健康的温馨小提示通过公众号以及宣传栏向在校大学生进行多层次、多角度的宣传，以竞赛的方式对学生所学知识进行考核，使学生提高爱学习意识，远离不规律的作息习惯，特别是熬夜对身体危害较大的习惯。

2.构建校园良好积极向上活动氛围。构建学生校园良好学风氛围，重点在于引导，学校要正视大学生的娱乐需求，给予大学生多形式的活动平台。首先，学校对学生的娱乐需求进行摸底调研，掌握学生娱乐习惯。根据学生的娱乐需求，学校相关部门有针对性地增加学生锻炼场地与器材，学生室内室外活动场地，学校要进行规范，维护学生的身心健康安全。

构建校园良好积极向上娱乐活动氛围，还需树立学生的好学意识。大学生的学业成绩将直接影响其今后毕业及就业和考研等重大事项，要帮助大学生树立起好学意识。以学生工作处为主导，学校设立统一的学习考核标准，各部门密切配合。该中心成员覆盖辅导员及任课老师。学校与家长时时对接，通过进行学生学习情况的反馈，避免学生因沉迷网络游戏影响作息，导致学习挂科家长不知情的情况。另外，辅导员可根据学生的晚就寝情况，对学生进行引导。通过开展校园活动，学校与家长的不断加强联系，共同构建校园良好积极向上娱乐活动氛围。

3. 建立大学生网络游戏监护制度。为避免沉迷网络游戏引发的问题，一个重要举措是建立网络游戏监护制度。当代高职院校大学生虽然己经具备民事行为能力，却因自我约束力相对较差，难以约束自我行为，为加强学生的自我约束，维护学生的身心健康发展，学习进步，必须建立大学生网络游戏监护制度。

作为法定监护人，家长的介入弥补大学生在网络游戏上的非理性。每一位高职院校大学生在入校时应告知家长，合理控制学生的生活费以及智能手机流量包的限额配置。学生在校期间，学校对学生的作息时间进行管理，对于因沉迷游戏影响作息时间导致学习下降的学生，及时反馈到家长环节，应由家长协助教育，以便家长对学生在校情况进行了解与掌控，达到家校合作的目的。

总结

高职院校大学生，要增加自我约束力，正视学习重要性，理性娱乐。学校作为育人主体，要重视学生健康娱乐活动的培养和塑造，利用互联网和宣传栏对学生进行宣传和教育，探索合理的网络游戏新模式。家庭、学校需共同努力，为高职院校大学生构筑健康的学习生活习惯，维护高职院校大学生的身心健康发展，助力其成才成长。

参考文献：

（1） 刘慰.大学生手机依赖症背景下的高校学风建设研究（J）.龙岩学院党报，2018

（2） 郭华，杨少龙.“手机依赖症”对高职院校学风的影响及其对策（J）.郑州铁路职业技术学院学报，2015