丁静

摘 要：随着社会科技的不断进步，我国同世界各国的贸易往来日益频繁，其中，同日本各行业的交流合作也越来越深，为了适应当今社会对日语人才的需求，高校的基础日语课程教学需改变传统的教学模式（教师只传授学生理论知识），在单一模式中求创新，针对学生特点和社会需要，灵活教学，帮助学生提升语言的综合能力，以使学生在未来的社会实践中，更好的服务于社会。

关键词：应用型人才;基础日语课程;教学模式

一直以来，多数人都把日语仅作为一种同他人交流的语言工具，而高校也以培养学生口译，笔译为主要教育目标，随着我国同日企越来越多的交流与合作，单纯的日语口译，笔译人才已不能满足社会对人才的需求，这就要求高校从社会实际需求出发，结合本校现状，来探索应用型人才培养模式下的基础日语课程教学模式。

一.基础日语课程教学的普遍现状

1.对人才的培养单一无法满足社会需求

目前我国高校日语课程的教学普遍以培养口译和笔译人才为主要教学模式，使他们的日语能力更具专业化，由此导致的结果就是，相关专业的学生，在毕业后几乎从事的都是日语教学或翻译的相同工作，使得他们的工作范围变的非常窄。现在，随着我国经济的快速发展，各行业对人才的需求方向有了很大转变，这也为日语方面的人才提供了更多的就业方向，但同时也使得日语教学成了高校相关专业教学的瓶颈，调查发现，目前高校培养日语人才的模式比较单一，已远远满足不了社会人才的需求，这就迫切需要高校改变培养现状，以适应社会发展的需求。……