贺丹

[摘  要：新课程背景给教学提供了明确的方向，对教学有着指导性作用。其基本理念是面向全体学生，打造探究式课堂。此外，其还针对不同的学科，对于教学目标，学生的能力提升目标等做了基本规定。因此用这一理念指导高中英语阅读教学，极为必要，这也是本文将要研究的主要内容。

关键词：新课程背景;高中英语;阅读教学]

高中英语相较于初中的英语来说，更全面，更系统，且由于学生面临的是高考，学习需求更多，在英语教学中，教师会尽可能多给学生传授一些知识。故，扩大课堂容量是一个非常迫切的要求，而提升课堂教学效率就是一个非常好的办法，通过提升效率，实现扩大课堂容量的目的[1]。因此，探讨高中英语阅读教学有效性的提升方法，是非常必要的。而新课改的种种理念、要求，能给高中英语阅读教学的优化提供依据以及指导。阅读教学有效性的提升需要将素质教育理念贯彻落实于课堂上，在教学时，把学生当成完整的教育对象，并以促进他们的全面发展为教学目标。通过对英语阅读教学的优化，激发学生的学习兴趣让他们在英语课堂中有更多的获得感。

一、教师需合理备课

阅读教学有效性的确保，需从备课环节就入手做出改善。新课改对于教育提出的要求更加细致，比如每一个学科都有素养要求，以英语学科为例，在教学中，需要培养学生的语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力，更细致的要求对应着更高标准的教学要求，因此，备课中就要凸显这些要素，在阅读教学中，全面锻炼学生。……