周雪红

摘要：学校文化建设对学校发展至关重要，对新建学校的发展尤其如此。学校的环境文化、管理文化和课程文化是学校文化建设的重要组成部分。学校通过赋能场域优化学校环境文化，依托大数据提升学校管理文化，以人为本构建学校课程文化，在实践和探索中寻求适合学校发展的文化建设途径。

关键词：新建学校;文化建设;环境文化;管理文化;课程文化

中图分类号：G40-052.4 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）04B-0028-04

学校文化建设对学校发展至关重要，对新建学校的发展尤其如此。如何依托区域优势，突出自身特点，以学校文化建设统领学校发展，是一件很有意义的事，也是一个需要深入思考的问题。现实中，很多学校开始着手进行学校文化建设，但一些学校有其形，却无其神，关注点更多地在环境面貌、学校标识和学生活动等浅表认知上。学校文化是学校的灵魂，文化建设需深入思想层面、精神层面，要有持之以恒的教育信仰、教育承诺和教育追求。笔者在苏州市吴江区华东师范大学苏州湾实验小学筹建及开学后的管理实践中，对学校文化建设做了初步的探索。

一、赋能场域优化学校环境文化

校园环境是学校的重要组成部分，是学校理念最直接的体现。如何在有限的校园空间里实现环境育人，让学生能有更多的体验和收获，让课堂得到延续和拓展，是学校环境文化建设的重要目标。学校对校园进行了科学设计、合理布局，精心打造了完善的促进儿童全面发展与快乐成长的环境文化。……