刘瑛瑛

【摘 要】本文对中华传统文化在初中道德与法治教学中运用的意义进行分析，从坚持学生主体地位、贯彻道德与法治教育与传统文化的相互融合等方面来阐述中华传统文化在初中道德与法治教学中的运用原则，并提出设置情境教学创新教学模式、合理利用多媒体教学拓展教学渠道以及借助传统文化丰富教学内容等实践方法，希望能为有效提升初中道德与法治教学质量提供参考。

【关键词】中华传统文化;道德与法治;教学

初中阶段的学生正处于心智与思想尚未成熟的阶段，在初中道德与法治教学中运用中华传统文化，有利于帮助学生树立正确的人生价值观，在实践教学中不断提升学生法制意识与道德素养，使其为学生今后更好的发展打下坚实的基础。初中道德与法制教学中如何有效运用中华传统文化，是目前各道德与法制教师需要考虑的问题。

1.中华传统文化在初中道德与法治教学中运用的意义

1.1有利于传承传统文化

中华传统文化不仅是我国中华古老文明的积淀，也是我国中华民族永远屹立不倒的支撑，中华传统文化具有强大的包容性，传承与弘扬中华传统文化是每个中国公民共同的责任。初中道德与法治教育中运用中华传统文化，可以更好地指导学生不断向前发展，强化传统文化对自身发展与成长重要性的意识，采取科学、合理的教学手段，将传统文化渗透在道德与法治课堂上，是传统与弘扬中华传统文化良好途径的同时，也逐渐改变了现阶段的教学设计和教学方法，也为学生立足当下、走向未来奠定了基础。……