陈柳柳

【摘 要】情感是语文文本的主要组成要素，学生只有对文本的情感进行深入的感受，才能够对文本的艺术性和思想性进行更为深刻地体验。而文本的情感往往是非常丰富的，蕴含在文本的不同元素之中。教师只有引导学生从文本的具体段落、写作背景以及学生的生活经历等方面进行情感体验，才能够全面挖掘文本的情感内涵。同时，还需要让学生通过自由写作、话剧表演等形式创新情感体验的方法。本文就主要从这些方面谈一谈语文阅读中情感教育的展开方法。

【关键词】情感;教育;语文;阅读;渗透

情感教育是语文教育的重要方面。尤其在初中阶段，学生的心理正处于剧烈变化的时期，利用语文阅读对学生进行情感教育，能够培养学生的同情心、责任感，提升学生的思想道德，帮助学生养成健全的人格。对此，教师要从多个方面对文本中的情感进行挖掘，同时运用多种方式让学生提高情感体验的深刻性。本文就主要从想象文本段落、拓展写作背景、联系生活经历、鼓励自由创作、参与话剧表演等方面来具体谈一谈语文阅读中情感教育的具体方法。

一、想象文本段落，获得情感熏陶

文本段落是文本情感最基本的来源。在以往的教学中，学生都是通过文字总结的方式对段落中的情感进行认识，这种方式往往过去简单化，难以让学生对文本情感获得丰富的认识。对此，教师可以引导学生对段落中的事物、情景等进行具体的想象，沉浸在具体的情感环境中，让学生的情感跟随文本内容的变化而变化，帮助学生获得深度的情感熏陶。……