叶小丽

摘 要：随着新课改的不断深入，语文综合性学习课程资源开发越来越受到重视。教师可以充分运用语文教材、校园环境、社会环境开发综合性学习课程资源。要利用教材、拓展延伸教学内容，渗透联系学习、重组文本知识，挖掘校园文化、开发课程资源，整合校内资源、拓宽教学空间，走进社会发现语文，在实践中发现语文，从地方文化资源中发现语文。

关键词：语文教学;综合性学习;课程资源;开发

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0078-02

新时代的语文综合性学习有着更丰富的内涵，提出了跨学科学习、合作学习、培养探究能力等新要求，使语文综合性学习的目标与操作方式有了更进一步的发展。语文新课程标准明确指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”综合性学习已成为语文教学不可或缺的组成部分，要想有效开发综合性学习课程资源，教师可以从以下几方面进行尝试。

一、充分运用语文教材开发综合性学习课程资源

1.利用教材，拓展延伸教学内容

教师要充分利用语文教材中的内容，开展单元主题学习，并不断拓展延伸课堂教学内容，从而丰富语文综合性学习的内容。教师在课堂教学过程中还应该采取有效措施激发学生的兴趣，营造特定的综合性学习情境，使学生加深对语文教材知识的理解。例如，教学课文《大自然的语言》时，教师应重点展现大自然语言的奥秘，同时营造白云高飘、蚂蚁搬家、蝌蚪游动、大雁南飞等情境，以提高学生对天气变化以及四季交替相关知识的理解和应用能力。……