曹怡欣

摘 要：在课堂教学中，学生的注意力会影响学生的课堂学习效果。教师需要根据学生的年龄和心理特征，采取有效措施，进行课堂教学创新，提高学生的注意力。教师可以从进行学情分析、开展游戏教学、实施问题导学、创设生活化教学情境、构建科学评价体系等方面入手，提高学生的课堂注意力。

关键词：课堂教学;学生;注意力;提高;教学策略

中图分类号：G421;G622 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0064-02

在对学生进行系统性教学培养的过程中，教师要加强对学生后天性行为的强化训练，注重培养和提高学生的课堂注意力。课堂注意力的培养，需要教师根据学生的年龄和心理特征进行学情分析，采取有效措施，进行课堂教学创新，在引导中提升学生对目标指向的专注度。为提高学生的课堂注意力，教师需要先明确学生注意力不集中的影响因素，然后采取有效措施进行系统性、层次性的强化培养。

一、学生注意力不集中的影响因素

1.教师因素

学习环境很容易影响学生对学习的专注度。在课堂上，有些教师采取单一的教学方式，照本宣科，授课过程乏味、枯燥，难以调动学生的学习兴趣。有些教师将自己作为教学主体，高高在上，不重视课堂氛围的营造，使得课堂氛围紧张、沉闷，学生不愿意进行交流互动，不愿意进行课堂回应。学生年纪小，活泼好动，很容易被外界事物吸引，在刻板和机械的学习环境中是无法保持长久注意力的。教师必须进行创新性教学，以激发学生学习兴趣。……