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中医院校女生学好外科的探索

2021-06-28黄克江姚媛媛李小雪岳永杰

成才之路 2021年17期
关键词:中医院校女生劣势

黄克江 姚媛媛 李小雪 岳永杰

摘 要:中医院校女生通过考研等方式接触中西医结合专业,学习外科专业知识时,需要了解自身在外科学习中的优势和劣势,进而规避劣势、发挥优势,找到学好外科知识、提高自身学业水平的方法和途径。在外科专业学习中,中医院校女生要注重培养自身良好的自学能力、临床医学思维能力、动手实践能力,努力成为中西医结合专业人才。

关键词:中医院校;女生;外科;优势;劣势;学习方法

中图分类号:G642 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)17-0014-02

在中医院校,会有部分女生通过考研,接触到中西医结合专业,进而接触到外科专业。在这种情况下,一些女生在外科学习过程中可能会略感不适,但经过一段时间的适应、思考和摸索,就会认识到自身在外科学习中的优势和劣势,进而规避劣势,充分发挥优势,找到学好外科知识、提高自身学业水平的方法和途径,实现自我成长和进步。现结合实际,对中医院校女生学习外科的劣势和优势分别进行分析,并尝试提出中医院校女生学好外科的有效策略。

一、中医院校女生学习外科的劣势

1.生理与心理上的劣势

提到外科,很多中医院校女生会觉得这是一份适合男性的工作,对其存在一定畏惧心理。她们认为,外科医生就像一个永不停歇的旋转的陀螺,日常不是在手术台上,就是在忙于准备去手术台的路上。外科的一切检查与检验,通常都是为了保证手术顺利而进行的准备工作。没有手术的日子,外科医生需要处理医疗文书等日常事务,需要看门诊、收病人入院、安排术前病人的检查、排除手术禁忌,等等。可以说,外科医生需要具备强健的体魄和强大的内心。而女性的体力通常没有男性好,而且女性生理期是比较虚弱的,这样高强度的工作无疑容易超出女生的体力负荷。

2.外科基础知识薄弱

由于中医、西医诊断的思维模式存在差异,所以中医院校女生学习外科时多存在“入门难”问题。中医院校女生接触中西医结合专业,学习西医知识前,已经建立了比较系统的中医诊断思维模式,当学习西医知识时,就容易不自觉地运用中医诊断思维模式。再者,中医院校的西医课时安排有限,学生对西医内容学习得不够全面、深入,而且部分学生对西医课程不够重视,学习主动性不强。凡此种种,都会导致中医院校女生的外科基础知识相对薄弱。

二、中医院校女生学习外科的优势

1.生理与心理上的优势

外科医生平日除了查房、诊视病人、常规手术外,很重要的一件事就是医患沟通,即将病情以通俗易懂的方式告知病人及其家属。而在沟通态度方面,女生具有天然的优势。中医院校女生做外科医师有如下得天独厚的优势:女生更细心,处理事情非常有条理;女生的听觉更灵敏,夜班时容易被唤醒;女生的语言表达能力较强,在医患沟通中善于运用温和的语言和表达方式;女生外显温柔,能忍耐,肯吃苦,做事有韧性;女生善解人意,喜欢站在他人角度思考问题,也容易体谅别人。

2.拥有中西医两套思维,更能了解病情

中医注重整体恒动的观察,善于从整体上把握生命与疾病的运动,能根据自然气候和变化预测疾病的发生发展过程,对未发疾病起到预测作用。而西医诊断能够利用现代先进的仪器设备,对疾病的病位、病理、局部结构和功能变化情况有精确的认知。中、西医的诊断思维模式虽然不同,但两者可以兼并融合,做到取其所长、补其所短,更有利于对病情的全面了解。

三、中医院校女生学好外科的策略

1.培养良好的自学能力

从心理学上讲,自学能力既是一种优良的心理品质,又是一种个性特征。任何心理品质和个性特征的形成,都要经历知、行、恒的心理过程。知:指的是知道自学的重要性。拥有自学能力的人,拥有打开世界的钥匙。外科知识是繁冗而复杂的,外科教师的精力有限,不可能教会学生所有知识,学生只有通过不断的自我学习,才能系统地掌握外科知识。行:指的是合理制订学习计划。首先,要树立目标意识,目标的树立有利于学习中的坚持。其次,要合理分配学习任务,任务分配可以精确到每天甚至每个小时。无论如何,都应严格按照计划执行,完成自己所规定的学习任务。恒:指的是自学行为应当持之以恒。曾国藩在《家训喻纪泽》中说道:“尔之短处,在言语欠钝讷,举止欠端重,看书不能深入,而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功,进之以猛,持之以恒,不过一二年,自尔精进而不觉。”可见,学习需要持之以恒,三分钟热度是学不好外科的。

2.培养临床医学思维能力

外科和所有临床医学一样,需要了解疾病的定义、病因、表现、诊断、分期、治疗、预后等,而且需要考虑手术的适应症、术前评估、手术技巧与方法、术后照顾、手术并发症等相关问题。外科学是一门实践性极强的学科,离不开一线的临床教学,学生在规范培训时,不仅要掌握外科基础知识,还应该积极总结自己接触到的手术案例。这样,就需要经历一个从实践到认识,再从认识到实践的循环往复的过程。因此,学生要有意识地多接触病人,多收集临床资料,并进行认真分析,总结问题,发现问题。这样,就会对疾病有更深入的了解,对知识有更深入的理解。

3.培养动手实践能力

手术是治疗外科疾病的主要手段,手术水平的高低取决于手术基本功的高低,手术技能是临床外科技能的核心技能。因此,学生应不断提高自身的手术技能。而加强“练功”和手术实践锻炼是熟练掌握手术技能的突破口和主要途径。学生只有经历“练—熟—巧”这三步,才能达到操作稳、准、轻、快、巧的金标准。而要想提高手术技能,学生就要进行大量的练习和锻炼,这样才能达到熟能生巧。比如,学生可以先用硅胶试着缝合,用手术线试着打结,等等。

四、結语

综上所述,中医院校女生在外科学习中虽然存在一些不足,但也具备诸多优势,因此中医院校女生应当对自己有足够的信心,努力培养自己良好的自主学习能力、临床医学思维能力和动手实践能力。这样,中医院校女生就能学好外科知识,提高专业水平,成为中西医结合专业人才。

参考文献:

[1]靳汝辉,钮晓红,黄子慧,薛倩一,夏公旭.中医外科学的现状及发展思路[J].中国中西医结合外科杂志,2020(01).

[2]宋凡,杨光耀,亓来华.临床医学生临床思维能力的培养分析[J].中国继续医学教育,2017(01).

[3]门九章,李霞,寇永锋.中西医结合的文化科学思考——浅谈中西医的文化特质与思维差异[J].世界中西医结合杂志,2014(07).

[4]付晓男.论中西医学的范式差异及中医现代化[D].吉林大学,2009.

[5]朱文锋,吴润秋,瞿岳云.中医诊断的特色和优势[J].湖南中医学院学报,2000(03).

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