摘  要：近几年来，随着教育事业的不断改革，对于高中生的素质理念教育越来越重视，在高中阶段加强心理健康教育与德育教育被广泛推广与应用，相关教育要求规定，高中教师在教学过程中应该积极开展素质教育工作，始终坚持以人为本的教育理念，将心理健康与德育有效整合，注重学生的心理健康，使学生全面发展。

关键词：高中;心理健康;德育;整合策略

对于高中阶段的学生来说，其主要的学习基地就是学校，由于学生的生长环境与家庭教育的差异，学生自身的性格也十分不同，因此，作为一名教师，在管理班级的同时，也应该有针对性地做好学生工作。高中时期的管理工作十分复杂困难，一些学生难以适应高中的学习氛围，因此会产生巨大的压力 ，基于此，教师应该积极探索心理健康与德育有效整合策略，促进学生健康发展。

1高中班级管理中心理健康教育与德育教育整合的价值意义

在高中阶段的班级管理中将学生的心理健康教育与德育教育进行整合具有重要的价值意义。在教学过程中，学生应该始终被作为主体，其学习态度、知识掌握情况、心理健康等都是教师应该充分注意的，心理教育与德育的结合，可以更好地凸显学生的主体地位，及时发现学生的心理问题，使学生面对学习压力时能够及时化解，心理健康发展的同时道德素质也随之提升。教师在坚持以人为本的教学理念的同时使班级管理工作能够顺利完成，在此过程中，教师可以引导学生自治，这充分体现了教师教育工作的辅助效果，将学生心理健康与德育有效整合，可以很好地营造良好的班级环境，确定学生的主体地位。……