【摘 要】本文针对高职院校专业课“课程思政”建设中“三位一体”的思政育人课程体系尚待加强、建设力度不够、专业教师队伍思政育人的素养有待加强、校企协同共建的力度不够等问题，以铁路客运规章课程为例，论述“课程思政”建设的原则、目标和思路，提出从政策层面和教学团队建设层面完善“课程思政”建设的保障体系。

【关键词】高职院校 专业课程 课程思政 铁路客运规章课程 思政育人

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）07-0057-04

全国思想政治工作会议和全国教育大会强调，高校思想政治工作關系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

根据全国高校思想政治工作会议和《中共中央  国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神指导制定的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，构建了“十大”育人体系，其中第一大体系是课程育人质量提升体系，该体系明确将“课程思政”作为目标进行课堂教学改革，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。为贯彻落实中共中央的指导精神，高职院校大力推进专业课的“课程思政”建设，该举措是职业教育主动适应经济社会发展，实现全方位、全过程和全员育人的必然选择。

一、高职院校专业课“课……