杨琴

[摘  要：首先，本文简述了以学生为主体、以个体发展为目标、关注个体差异的以生为本教学原则。其次，从多个方面提出了几点基于以生为本理念下提升体育教学质量的策略，通过论述证明了其有效性。

关键词：初中体育;教学原则;以生为本;有效策略]

当代中小学教育对于学生核心素养的培养不仅对文化课程的提升有了更高的目标，对学生的体育能力、身体健康也提出了全新的要求。全面提升我国青少年身体素质，已经收到了国家的重视，人们对中学生体育健康的关注度越来越高。初中学生在生理发育上处于快速的成长期，因此这一阶段的体育课程对塑造学生良好的体魄、提升他们的综合体育能力、保持身心愉悦具有关键作用，学校应当给予体育课堂教学以足够的重视。以生为本内核思想是指教学中始终以学生作为主导地位，给予学生充分的重视对，结合其年龄阶段心理、生理发育情况为他们制定科学的教学方案，并充分挖掘其自主学习能力。在体育课中以生为本的宗旨就是让学生在娱乐中进行各项体育活动，从身心健康对学生的综合素质进行全面培养。基于此，文章就如何基于以生为本提升初中体育教学的有效性展开详细的讨论。

一、以生为本的体育教学原则

将以生为本应用到初中体育教学中需要遵循几点重要原则：

（一）以学生为主体

学生在体育课堂中占据了主导地位，因此，教师在开展各项体育项目活动时要充分考虑学生的主观意见，合理进行教学安排。……