尹志勇

摘  要：写作是初中语文教学过程中的重要组成部分，它不仅可以影响初中语文整体教学效果，还能够体现学生的整体语文实力。但由于一些现实原因，农村地区的初中语文作文教学与城市的教学效果相比存在很大的落差，所以如何提高农村初中语文作文教学质量是目前初中语文教师值得思考的一个重要问题。本文就来探究农村初中语文作文教学困境与策略，希望能为广大初中语文教师提供一个参考。

关键词：初中语文;作文教学;教学策略

一、农村初中语文作文教学困境

首先，对于大部分农村学生而言写作是很多学生在语文学习中的一大弱点，教师布置完写作任务，学生头脑中没有写作素材，面对写作主题无从下笔，但为了完成教师布置的任务，一部分同学就采取各种各样的办法，如抄袭他人作文、截取网络文章等等，从而导致写出的作文没有自己的真情实感。其次，农村学生目前的学习资源只限于课内，在课下很少有学生积极主动地进行课外阅读，但写作是建立在阅读基础上的，学生只有通过大量的阅读，才能够更多的积累写作素材，从中学习写作的技巧，并且由于农村学生和家长的教育意识不高，这在一定程度上阻碍了学生的写作能力。另外，在农村语文日常教学过程中学生的写作与锻炼机会较少，学校也没有过多的组织活动，从而导致学生没有机会锻炼自己的语文综合应用能力，自然导致写作质量和水平不高。……