李钺

摘要：党校思政教育是以提升党内人员个人党性，增强党员服务大众的社会思想觉悟为目标的一项工作。而传统文化是我国重要的人文基础，中国上下五千年的文化积累，已经成为一笔巨大的思想财富，将党校思政教育与传统文化融合，不仅是我国社会发展的必然要求，同时也是人们精神文明得到沉淀升华的重要途径，相关党校思政教育工作者必须对此形成全面而正确的认知，积极加强相关方面的工作投入。鉴于此，本文对党校思政教育中优秀传统文化的弘扬策略进行了探索。

关键词：党校;思政教育;传统文化;弘扬策略

中国传统文化流行数千年经久不衰，它以特有的文化根基影响着人们的政治价值观，对当代社会主义民主政治道路的发展具有重要作用。中华优秀传统文化有其特定的历史底蕴，要在传承其核心价值理念基础上，结合时代发展诉求反映人民的根本利益，促进新型民主制度化建设的发展。

一、党校传统文化教育的现状

1.党校思政教育系统缺乏对传统文化教育的重视

我国对于党校教育工作有着非常严格的统一标准要求，就现阶段党校思政教育课程来看，其在社会主义发展观方面的理论课程比较丰富，但是却缺乏对传统文化元素的重视。随着国际交流频率的日益密切，各个国家都开始认识到增强国家软实力的重要性，而传统文化的传承与学习，就是我国增强文化软实力的重要手段之一。虽然各大党校管理人员已经具备这样的思想认识，但是實际执行过程中，由于传统文化的内容比较广泛，学习范围也还没有具体规定，所以很多党校都没有将其贯彻落实到课程体系当中，党校思政教育与传统文化的融合机制仍然有待进一步完善。

2.党校传统文化教育缺乏专业性

传统文化教育虽然看似简单，但是实际上，其包含的内容十分复杂吗，且内涵丰富，要想真正发挥传统文化教育的积极作用，各个党校必须聘清专业的传统文化讲师来开展相关课程。但是实际上，受到诸多因素条件限制，比如教育成本等，导致大部分党校并没有引入专业授课课程，而只是简单地对一些传统文化基础理论知识进行了讲授，而对课程内涵并没有进行深入挖掘，导致传统文化的教育效果过于流于形式，缺乏真正的教育意义。

二、党校加强传统文化教育的具体优势

1.中国传统文化拥有强大的精神力量

中国传统文化有着传之不朽的力量，中国人都应该遵守的精神伦理价值。例如。中国的文化讲求“诚”。中庸认为“诚”是天之道物，而对于中共党员队伍来说，这种是一种宝贵的需要学习的精神力量，诚对于党员而言，诚信、诚实、忠诚是对党组织的忠诚，对人民的诚实，对国家的赤诚这种高雅的人格修养，是讲究内心有诚、外面有信，是一种帮助党员坚守内心、坚定信念，突破困难的重要力量。再比如，中国文化也讲究爱敬，传统文化认为，爱敬是一种家庭礼仪、祭祀礼仪或朝廷礼仪。而对于当今的党员来说，对国家和人民怀揣敬畏之心，尽职尽责、清正廉洁就是一种诊释传统文化的最终表现。

2.传统文化教育可以丰富党校教育的精神，提高党员队伍的整体思想水平

中国的传统文化中文人雅士都把修身养性、齐家治天下的理念作为终身的奋斗目标，同时，文人也把清廉为政、清正为官的思想融入了众多的文化作品。党校学员通过对这些思想元素的挖掘和学习，可以提升自己的思想水平和觉悟能力，提高自我管理能力和控制能力，从而响应我国清正廉洁的执政要求。另外，传统文化的知识宝库蕴含着五千年来凝结而成的巨大智慧，古人顺应天时的自然思想，与当今我国倡导的可持续发展的战略思想不谋而合。由此可见，传统文化是一座无穷无尽的宝库促进党校学员对传统文化的学习，可以拔高党员的整体思想水平，促使其通过总结过去透视未来。

三、党校思政教育中优秀传统文化的弘扬策略

1.与党校思想政治理论课相融合

在当今国际文化交流形式下，国内外信息共享程度越来越高，国外文化的传入，对我国传统文化造成了巨大冲击。因此，加快党校培训与传统文化的融合步伐，突出传统文化精神对党员的强化作用，是十分有必要的。学习传统文化，丰富党员精神世界的重要途径，我国传统文化中蕴含着坚韧不拔的奋斗品质精神，这是支撑我国勇往直前不惧困难的主要力量。另外，传统文化的学习也能够在党员干部和党员领导中形成良好的学习风气和执政风气，更好地推动我国的文化建设，增强国民自信心和文化凝聚力。

党校中进行的思想政治教育活动由学习、活动、实践等多角度展开，而思想政治理论课课堂讲授是最直接的教育形式，目前党校使用的思想政治理论课教材是由国家统一的，但是为了达到更好的教学效果，需要引起被授者的兴趣，而中华优秀传统文化便是最好的德育素材，可以结合学科种类、地方特色、专业特点等因素，筛选与党校学员成长发展相契合的传统文化，丰富教学内容，为党校思政教育注入活力。以中华优秀传统文化中大量鲜活的“立德树人”资源实现与思政教育教学目标的融通，用宝贵的文化精神塑造学员人格品质。

2.以党中央尤其是习近平总书记对优秀传统文化的相关论述为融入思政课的中心

中国共产党历来高度重视对传统文化的继承和阐扬。早在六届六中全会毛泽东就明确指出，“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”十八大以来，习近平总书记更是为传统文化代言，多次论及传统文化在当代社会的重要意义。我们应把党中央尤其是习近平总书记对传统文化的相关论述，作为融入思政课的中心工作。比如2014年4月1日，习总书记在欧洲学院演讲时总结了传统文化的七个理念。分别是孝梯忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、道法自然、自强不息。实际上，这七个理念是习近平总书记对传统文化中优秀的内容进行的总结与凝练。又2017年12月1日，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会开幕式上讲：“中华民族历来讲求‘天下一家，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬‘大道之行，天下为公的美好世界。”“民胞物与”“天下为公”等亦是传统文化的精华，我们要围绕党中央尤其是习近平总书记对优秀传统文化的相关论述，将其融入到课堂之中。

具体来讲，可以从如下几个方面入手。第一，以《习近平用典》为核心素材，联系思政课的具体篇章进行释义及解读。如在讲授“人民群众在历史发展中的作用”时，可融入《习近平用典》之“敬民篇”;在讲解“共产主义崇高理想及其最终实现”时，可融入《习近平用典》之“天下篇”;在讲解“全面依法治国”时，可融入《习近平用典》之“法治篇”等等。第二，在“专题式教学”“探究式教学”“案例式教学”等教学模式中加入党中央尤其是习近平总书记对优秀传统文化的相关论述的内容，如设置或收集“习近平论古代爱国主义”“社會主义核心价值观中的传统文化理念”“文化自信与传统文化”等专题、案例，提高思政课的针对性与亲和力。第三，请相关研究领域的专家通过讲座、访学、授课的方式进行指导。借鉴兄弟院校及相关机构的成功经验，开展学校内部、校与校甚至是校与企之间的合作。

3.与网络新媒体平台相融合

目前我国互联网发展速度飞快，各种新媒体平台层出不穷，网络已经成为进行思想政治教育的重要渠道。新媒体平台所承载的信息量巨大，网络传播速度远远超出想象，所带来的影响力较大，表现出一定的自由性和隐匿性，党校学员更容易表达真实的自己。党校可以设主题网站专门用来弘扬传承优秀传统文化。运用好抖音、微信、微博等学员应用率较高的网络媒体平台，设专门订阅栏目推送消息，宣传赞扬中华优秀传统文化，让党校学员感受优秀传统文化的熏陶，牢牢把握党校思想政治教育话语权。应借助平台设置较多的环节实现与学员之问的互动，提高学员参与程度，使学员在感受文化熏陶的同时提高自觉传承中华优秀传统文化的意识。

四、结语

党校思政教育与传统文化的融合，对党员教育起着非常重要的作用，尤其是在新时期背景下，各个国家都处于激烈的国际竟争环境当中，我国在国际领域中的地位越来越突出，同时面临的竟争压力也就越来越大，更加需要各层级党员工作者充分认识到传统文化学习的重要性，从而树立为国为民的良好思想品质，这样才能促进国家和民族的不断进步。

参考文献

[1]李梦怡.加强党校传统文化教育的意义与途径[J].中国新通信，2018，20（23）：203.

[2]孔磊.对基层党校开展中华优秀传统文化教育的思考[J].阜阳职业技术学院学报，2018，29（1）：10-12.

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