门保全 陈会丽

关键词：高职院校;辅导员;班级管理;“三全育人”

习近平总书记曾在全国教育大会上强调指出：要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。党中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了全员全过程全方位育人的“三全育人”教育理念。教育部办公厅分批遴选了“三全育人”综合改革试点单位。2020年党的十九届五中全会提出，在我国新的发展阶段，要紧扣落实立德树人这一根本任务深化教育改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系。班级作为高职院校实施职业教育教学的基本单位，也是学生开展校内外实践活动的基层组织单位，是学校和社会实施教育教学工作的主阵地。在当下科技飞速发展的信息时代，学生对各种多媒体信息接受速度快，接触的知识面多而广，思想意识变化快、可塑性强，这对班级管理老师这一班级的组织者、引导者、教育者提出了前所未有的挑战。对于一个班级而言，如果能够遇到一个高素质高水平的辅导员老师，就可以让全班同学在这位班级管理老师的带领下，形成一个团结友爱、比学赶帮、文明和谐、朝气蓬勃的班集体。在这样一个积极向上的良好班级氛围中，同学们更能够健康快乐地成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。对于辅导员这一班级管理者来说，如何提升班级管理艺术，从而培养、提高学生的综合素质修养，就成为必须研究探索的一个课题。……