刘金根 杨伟球

关键词：产教融合;高职院校;顶岗实习;问题;对策

产教融合已经成为当前高职院校发展的主旋律，也是发展现代职业教育的必由之路。目前，产教融合、校企合作已是遍地开花，高职院校学生赴企业顶岗实习就是一种重要的形式。早在2006年教育部就发文要求各职业院校积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，将工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出要推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，强化校企协同育人。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》又一次对促进产教融合、校企合作进行了顶层设计，明确指出要促进产教融合、校企“双元”育人。2020年教育部等九个国务院职业教育工作部际联席会议成员单位联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，明确提出巩固职业教育产教融合、校企合作的办学模式，建设一批具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地，深化校企合作协同育人。然而，从现状看高职院校顶岗实习工作推进实施中仍然存在一些问题，其中有些问题涉及面广，仅靠学校、企业和学生三方主体无法根本解决。因此，如何通过提高学生顶岗实习质量，进一步促进产教深度融合，实现校企紧密合作，提高人才培养质量，依然是高职院校正在探索和亟待解决的问题。……