王芳红

【摘 要】新冠肺炎疫情以来，居家隔离的孩子们产生恐慌、压抑、烦躁等心理。如何抓住奋战在抗疫一线的感人事迹对小学生进行品德教育，引导其学会感恩，培养责任与担当意识，对其进行爱国主义教育，显得尤为重要。

【关键词】新冠肺炎疫情;小学生;思品教育

新冠肺炎疫情期间，全国各地开展了“停课不停学”。线上教学的有序推进，网络成了教师和学生学习的主阵地。虽然教师不断探索改进教学方法，努力使线上教學富有生机，避免枯燥无味，但在教学过程中，仍遇到了不少的困难和问题。小学思想品德课尤为如此。

一、疫情下，小学思品教育存在的问题

（一）在疫情居家延学期，给师生之间造成了品德教育的空间距离，形成直接实施品德教育的空窗期。主要表现在不能面对面的与学生交流、不能直观发现学生的思想变化、不能有的放矢的开展品德养成教育和准确的心理疏导。如何解决线上教育与品德浸润之间的问题，成为我们做好疫情期间抓思政课建设状态下思品课教育的一个亟待解决的问题。

（二）疫情期间教师开展品德教育时，对线上平台工具使用不熟悉，不能有效的利用网络资源，也就更谈不上很好的利用线上资源开展品德教育，培养学生良好的价值观、人生观和世界观。如何解决疫情期间部分教师技术能力欠缺的问题，也是我们思考的一个问题。包括部分学生的硬件设备短缺、居所网络信号差或无信号等问题，致使学生无法同步学习和与同学进行线上交流讨论，影响部分同学的学习效果。……