黄美莲

【摘要】随着社会发展，电子网络智能手机的普及，给人们带来现代化便利的同时，也给正处于生长发育时期的青少年严峻的考验。社会家庭结构的变化，使得农村单亲家庭孩子和留守儿童越来越多，形成了学困生的主力军。学困生比例之大，让外局人士难以想象。他们在思想、纪律、学习等方面表现落后，缺乏自信，自暴自弃，甚至性情古怪，让家长头疼，教师心烦，同学生厌，如果教育不好，势必成为家庭和社会的隐患。因此，广大教育工作者应在教育教学过程中多关注学困生群体，引领他们找寻自信，走出困境，自我发展。这是核心素养包含的内容，也是课标的基本要求。

【关键词】化学教学;自信心;学困生

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。爱尔兰著名的戏剧家萧伯纳曾经说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”居里夫人说过：“人必须要有耐心，特别是要有信心。”在我们日常生活中也常说：“自信是成功的一半。”可见，自信心对每个人成长的重要性，对正在成长的中学生更是重要。受多方面因素影响，农村学困生的比例相当大，他们学习基础差、品质差，辨别是非能力差，沉迷游戏、性格古怪，缺乏自信，在化学科的学习上当然也存在着许多困难。当学困生对学习失去信心时，往往会“破罐子破摔”，索性什么都不学了，甚至故意捣乱，严重影响课堂。……