邱志清

【摘要】粤港澳大湾区的发展离不开文化的跨界共融，粤港澳三地自古同根同源，同声同气，形成的三种文化交相辉映，兼容并包，三地鼎足而立、互为支撑。然而，因现代信息社会的强烈冲击，广府文化的传承与发展遇到阻碍。本文立足于当前飞速发展的信息技术，借助广府文化学习平台，开发系列广府文化课程资源，开展系列广府文化实践活动，使学生在实践中深入体会了解广东当地文化特色，感受文化氛围，进而提升粤港澳大湾区的文化认同感，进一步增强文化自信与民族自信心。

【关键词】粤港澳大湾区;广府文化;语文教学;实施途径

一、引言

粤港澳三地自古同根同源，融合三地文化，汇聚三地智慧，三地统筹协调、开放包容、互相支撑、优势互补，在经济、文化各领域发挥巨大作用。2015年3月，“粤港澳大湾区”的概念被首次提出。2017年3月，国务院政府工作报告中首次出现“粤港澳大湾区”，要求推动内地与港澳深化合作，发挥港澳独特优势，提升在国家经济发展和对外开放中的地位与功能。同年7月1日，发改委及粤港澳四方在港签署了《深化粤港澳合作 推进大湾区建设框架协议》，这标志着将粤港澳大湾区打造成继纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区之后的第四大湾区的建设工作全面启动。经过四年的部署酝酿，2019年2月18日，中共中央 国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，已成为近年来国家一项重要的发展战略。

粤港澳大湾区集珠三角九市与港澳游特别行政区的“9+2”阵势，底蕴深厚，民俗相近，人缘相亲。……