徐柳

摘要：音乐教育是提高学生美育素质的手段，音乐教育可以提升学生的审美情趣，拓展学生思维能力，但目前高校的公共音乐教育还属于边缘教育，因此，本文通过讨论高校公共音乐教育的改革策略，阐述公共音乐教育对高校学生的重要性和必要性。

关键词：新媒体时代  高校  公共音乐  教学改革  策略

中图分类号：J60-05  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）08-0135-03

音乐教育是提高学生美育素质的主要手段，在高校教育中占据重要地位，学生通过音乐教育，能够拓展思维想象力，提升自身的创造力，高校也可以开展公共音乐教育，打造学校品牌。

一、高校公共音乐教育必要性

教育部的文件指出，公共艺术课程与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是高等学校实施美育的主要途径。公共艺术课程教学是高等学校艺术教育工作的中心环节。高校里的公共艺术课程可以提升学生的审美能力，引导学生树立正确的审美观念，激发想象力和创新能力，从而“促进学生的全面发展和健康成长”。公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。

美学家朱光潜曾一针见血地指出：美育的目的就是培养更加健全的人。对于每个人来说，美育的终极价值指向“至高的善”，提升美育素质，不仅是个人兴趣，陶冶性情，更是新时代大学生的德育要求，对社会发展有更重要和长远的意义，因此，教育部门明确要求各大高校重视公共艺术课程，不以考核作为影响指标，真正感受艺术课程的魅力，全面提升学生的素质。……