薛燕萍

摘 要：传统的班级建设中，通常都是由班干部组织完成。但是，班干部参与到班级建设中时，他们会对其他学生颐指气使，这导致部分学生参与班级建设的积极性较低。班干部本身具备服务性，但是当前学生认为担任班干部象征着有权力，这种错误的认知严重影响到班级建设。鉴于此，需要逐渐创新班级建设的体制，并将志愿精神融入班级建设中，以此加快班级的建设与发展。

关键词：志愿精神;班级建设;策略

“志愿者服务”这一词更加强调“服务”二字，当前班级建设中，要用志愿精神鼓励每位学生自主参与到班级建设中，从自身的实际情况出发，为班级建设做力所能及的事。用志愿精神推动班级建设旨在通过引领、协调、服务等不同的方法，凸显学生的主动性，鼓励每位学生主动参与到班级建设中，增强班集体的凝聚力。

一、定期举办志愿者推介会，增强学生认知

小学生年龄尚小，他们的社会经验、生活经验匮乏，对于“志愿者”这一词，他们并不真正了解背后的内涵和意义。为此，班主任要开展志愿者推介会，便于每位学生了解开展班级志愿者活动的重大意义。当前，小学班级建设中，教师要充分发挥学生的主动性，使得学生主动、积极地参与到班级建设中，同时，班主任与学生要围绕某一个活动的主题展开讨论，并且围绕某一主题来制定相关的活动内容。其中，活动内容包括了以下几个方面的内容：第一，围绕活动主题制定与主题相符合的标志;第二，根据活动主题确定团队名称;第三，围绕活动主题明确此次活动的口号以及活动宗旨。……