摘  要：本文围绕以信息技术促进教学情境的创建、以信息技术直观展示具体的数学思维、以信息技术解决教学重难点问题、以现代信息技术提高课堂和生活的融合性四个方面展开讨论，对信息技术与小学数学教学有效融合路径进行了分析，同时提出了一些笔者自己的见解，希望能够对今后我国小学数学教学工作提供一些力量借鉴。

关键词：信息技术;小学数学;融合

信息技术的发展推动了各行各业的发展，对各个行业带来了深远的影响。在教育领域中，信息技术也逐渐被应用在各个方面，并取得了良好的效果。《教育信息化十年发展规划》中提出明确要求：建設全面覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，提升优质教学资源的全社会共享，全面促进信息技术与教学工作的有效结合。由此可见，信息技术和课堂教学的有效结合是当前提升课堂效率改进教学方法的关键措施。那么，在小学数学教学中如何才能有效融入信息技术，使信息技术在其中充分发挥其优势呢？接下来，笔者就针对这一问题提出了一些自己的见解/

一、以信息技术促进教学情境的创建

兴趣是人们不断探索的自然内动力，历史上不计其数的学者已针对兴趣与学习效果之间的关系作出了研究。大量研究表明，学生一旦对学习内容形成了兴趣，那么学好将不会成为难事，笔者也在自己的教学实践中证明了这一结果。例如，笔者在针对《分一分》这一课进行教学时，采用了电子信息技术中的白板设备，向学生呈现两个小朋友平分一个、两个、四个苹果的情境，在动画展示过程中一边进行讲述，绘声绘色地将这个数学小故事带给学生们。……