冯青 汪劲松

摘  要：目前我国生物安全领域法治化的进程正在逐渐加快，社会各方对生物科学发展的重视程度也逐步提高。中学生物教师应把握好社会关注和发展的方向，改善自身教学中存在的问题并强化生物教学中的法制教育。强化法制教育的主要策略有：案例展示策略、实践导向策略与情境创设策略。

关键词：中学生物学教学;法制教育;强化

依法治国是我国的基本治国方略，要建立完善的法治社会，需要向社会的各个层面渗透法律观念，更要让法律变成人们生活、发展和学习深造的必备知识与技能。近年来，我国人民已经更加关注到了传染病防治、环境与个人卫生、人与自然等生物安全的相关议题，在这样的背景下，生物安全法治化以及生物安全法制教育的推进已经被提上了日程。

一、生物安全法治化进程加快

生物安全法治化是构筑国家生物安全体系的制度基础，也是总体国家安全观的重要组成部分。在过去，我国有多部法律都涉及生物安全的规范问题，但是各种法规都散布于各类其它法律之中，没有一部专门的基本法来应对生物安全领域的各类问题。2020年10月17日，第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了《中华人民共和国生物安全法》，自2021年4月15日起正式施行[1]。《生物安全法》的第二条规定：“生物安全的内涵是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。……