郭卓维 魏振宇 梁洪 冯伟兴

摘   要：疫情期间开展生命科学教育是高等院校卫生防疫的重要环节。基于我国工科院校的教学现状，文章利用ESI及Altmetric数据库优选紧随社会脉搏及被科技界广泛关注的生命防疫教学话题群;利用社交网络有关高校在线教育评论的文本大数据，探寻在线教育体验者的关注焦点及症结所在，有针对性地选择教学方式;合理制定工科院校生命科学在线教学策略，协同微信社交网络构建在线教学社区，打造高效智能的工科院校生命科学课程防疫教育体系。

关键词：大数据;ESI;Altmetric;社交网络;智能防疫教育

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）09-0043-06

面对全球肆虐的新冠肺炎疫情，生态环境恶化，各种健康危机与矛盾凸显，暴露了普通民众包括高校学生生命健康教育素养的缺失，在此情况下加强高校学生的生命科学教育变得十分重要。工科院校学生思想活跃，知识焦点常集中在工科新科技领域，面对新冠肺炎疫情，加强生命科学教育，进行高效的防疫宣传，缓解疫情期间的焦虑恐惧并进行舆情引导显得尤为重要。

以往的工科院校生命科学教育多依赖传统课堂，网络课堂多为辅助性的混合教育模式。疫情时期，网络教学凸显了极大的重要性，给传统教学带来了巨大挑战。教师不仅要面对全新的教育模式改变，也要格外努力提高学生兴趣，确保教学顺利进行，在这个过程需要进行科学决策。本研究依托工科院校的《生命科学导论》课程，建立以大数据为指导的科学教学路径，构建完整的生命科学防疫教学活动体系。……