渠敬永

近年来，多媒体技术在教学当中应用日益广泛。在技工院校语文教学中，一些教师发挥多媒体技术链接更加丰富的教学内容和生动呈现教学画面的优势，吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，从而提高了技工院校语文教学的质量与教学效率。但是，仍有不少技工院校在语文教学中对于多媒体技术的应用存在不足之处。因此，探索多媒体技工语文教学的规律并总结一些成功经验，为企业输送具有更高人文素养的高技能人才，具有深远的现实意义。

在语文教学中应用多媒体技术的意义

一是提高技工学生对语文学习的兴趣。在技工院校进行语文教学时，教师通过充分运用多媒体技术，创设丰富的教学情景，帮助学生建立多维度认知体系来理解文章内容，从而有效激发学生对于语文学习的求知欲。在传统语文教学过程中，如何创设生动、形象、具有强烈代入感的语文教学情景，是对于语文教师的巨大挑战。多媒体技术的引进，给语文教师的教学工作带来极大便利。语文教师可以将相关内容和元素进行组合排列创设丰富多彩的语文教学情景，使学生直观地感受到教师所要表达的内容，不断激发学生的学习兴趣和求知热情。

二是贴近社会需求、丰富课堂教学内容。技术院校的语文教学要求更贴近社会现实与企业需求，通过多媒体技术，可以将大容量信息以及多元化的教学方式融入语文课堂教学中，突破了课堂教学中时间与空间限制，开阔了学生知识面，使技工院校语文教学课堂内容更加丰富。……