喻冰峰

摘   要： 都铎王朝建立后，英国教育领域出现了一些新的发展趋向。人文主义者提出了新的教育改革计划，要求扩大教学内容，注重教学内容的实用性，强调拉丁文和希腊文的学习，以培育“完美的绅士”。人文主义者的宣传极大地改变了贵族对教育的态度，促使许多贵族子弟进入学校和大学学习。印刷业的兴起极大地改变了中世纪的传统教育方式，为政府统一教材提供了可能，但书籍种类的增加突破了教会对书籍的垄断，有利于新思想的传播，客观上加大了教会和政府对知识分子思想控制的难度。都铎王朝初期的这些教育新变化为英国宗教改革的到来奠定了思想基础。

关键词： 英国 人文主义   贵族教育   印刷术

都铎王朝初期（本文主要指1485年—1530年）是英国王权加强的重要时期，也是英国由中世纪走向近代的过渡时期，英国教育在这一时期出现了一些新的发展趋向。霍斯特·沃特森（Foster Watson）指出：欧洲中世纪时代的整个教育从根本上说都具有教会性质[1]（13）。都铎王朝建立后，以教会为主导的传统教育局面开始出现一些新变化，为英国宗教改革的到来奠定了思想基础。

一、从“骑士”到“完美绅士”：贵族教育的转向

受等级特权制度和征战生涯的影响，中世纪的多数贵族乡绅沉溺于粗俗的骑士风度和蛮勇好斗，认为凭武功谋略就可治国安邦[2]（191）。中世纪的英国贵族鄙视知识的学习，认为学习知识是低等人的事情。托马斯·莫尔曾在《乌托邦》中批判贵族的傲慢。……