刘爱萍 王莉存 邵长峰 井忠翠 管洪在 王海燕

输血医学是一门交叉性学科，涉及内外科、妇产科、儿科等各种临床业务科室。输血工作人员不仅要具备丰富的输血相关专业知识和技能，更应当对各个相关学科的内容有整体认识和把握，输血科作为临床辅助科室，仅承担保存、发放血液工作已经不能满足临床的需要。我们急需培育出一批能密切联系患者具体情况，制定个体化输血治疗方案的高素质临床输血人才，在输血治疗过程中与临床医生及护理人员充分沟通、密切合作，为患者提供最优质的输血服务。许多发达国家在高等医学院校教育体系中单独开设输血医学专业，培养模式系统完善，其毕业生能针对不同患者制定个性化输血治疗方案，在临床输血治疗中起主导作用，职业胜任能力强[1]。而我国高等医学院校对输血医学人才培养仍采用依托于检验医学的传统的教学模式，学生专业知识和职业技能的获得主要通过课堂，从书本上获得，采用“老师讲，学生听，老师做，学生看”的传统教学模式，很难调动学生积极性，学生在课堂中易疲劳、易分心，导致教学效果不佳，而且大部分高等医学院校并未重视学生社会技能、职业素质的培养，导致用人单位普遍反映学生沟通交流能力、团队协作能力差。为改变这种现状，提高学生就业率以及用人单位的满意度，我们以职业胜任力为导向，研究临床输血学的新型教育方式。……