【摘  要】在幼儿教学活动中，培养幼儿观察能力可以提供幼儿观察和认知世界的最直观的方式也是最有效的方式，幼儿的逻辑思维能力不足，不能用抽象的思维对各种事物进行认知。通过最直接的感官观察的直观方式进行认知活动，使幼儿可以直接用感官的方式进行直观的刺激，有利于幼儿在脑海深处形成直接的具体的印象，同时观察能力也是幼儿接受更方面知识启蒙的重要途径。

【关键词】学前教育;幼儿自主游戏;观察能力;培养策略

引言

回想一下我们经历的生活和学习，无时无刻不需要运用观察能力。所谓的观察能力不只是用眼睛对事物进行表面的探索，更需要利用所有能利用的能带来感官的器官进行全方位的观察活动，比如用鼻子闻气味，用耳朵听声音，用嘴巴尝味道都是感官的观察范围。由于幼儿阶段生理发育的特点，直观的观察方式是幼儿阶段的学习中最主要的方式。

1.培养幼儿观察能力的意义

首先观察是幼儿增加知识储备量和生活认知经验的重要方法。我国现在的家投影钟大多数只有一个孩子，父母竭尽全力的培养孩子的各项技能，尤其是在知识的认知上，都想让孩子成为一个博学多才的人，会给孩子买很多的书，虽然书本知识是改造学习的主要源泉，但是也要有一定识字量的基础做支撑。而对于幼儿阶段的孩子来讲，恰恰是没有足够识字储备量的阶段，因此想让幼儿通过书本来增加知识的认知量是不太符合大众实际的。……