吕 佩

（山西师范大学 文学院，山西 临汾041004）

一、引 言

现代汉语中，“一价认知名词”（为了行文简洁，本文用“N”表示“N一价认知”）后加“是”时，构成“N+是”的表达形式，如“问题是”“结果是”“条件是”“关键是”等。以“结果是”为例，例如：

（1）奇怪的是他的智慧似乎突然开启。作业不问人，一无错误；考试轻而易举可获满分。起初老师甚至怀疑他抄袭或作假，后反复考查证明绝无问题。

结果是，留级生又成了跳级生，还是回到自己那个年级。（莫怀戚《陪都就事》）

从词汇构式（lexical construction）①See Booij Geert.Compounding and construction morphology.In Lieber&Stekauer,(eds.).TheOxford handbook of compounding,Oxford:Oxford University Press,2009,pp.201-216.的角度来看，“结果是”属于底层的个体词。按照构式层级观（constructional hierarchy）②See Elizabeth C.Traugott,Graeme Trousdale.Constructionalization and Constructional Changes,Oxford:Oxford University Press,2013,pp.13-20.，“结果是”之上有抽象程度较高的半图式性构式，即“N+是”。

目前学界对“N+是”的研究，主要集中在孙慧妍、李宗江、张璐和吕佩。③参见孙慧妍《“问题是”的篇章连接作用》，《井冈山学院学报》，2006年第9期，第66-68页；李宗江《表达负面评价的语用标记“问题是”》，《中国语文》，2008年第5期，第423-426页；李宗江《“关键是”的篇章功能及其词汇化倾向》，《语文研究》，2011年第2期，第40-43页；张璐《“问题是”的话语标记化》，《语言研究》，2015年第2期，第28-32页；张璐《“N一价认知+是”凝固型构式语用现象及其来源探析》，《中国语文》，2018年第1期，第85-94页；吕佩《现代汉语后附缀“是”及其附缀结构“X是”研究》，上海：上海师范大学博士学位论文，2019年，第117-133页。部分学者从历时层面考察与探讨“N+是”的来源与发展，认为“N+是”是构式语法化的结果，“N+是”经历了语言接触和自身演化两个步骤；④参见张璐《“N一价认知+是”凝固型构式语用现象及其来源探析》，《中国语文》，2018年第1期，第85-94页。更多文章则是从共时层面描写与分析“N+是”的表达功用⑤参见李宗江《表达负面评价的语用标记“问题是”》，《中国语文》，2008年第5期，第423-426页。……