□甘肃省积石山县田家炳中学 马云

一、初中历史教学现状

初中历史教学现状还存在较多问题，这主要体现在以下内容之中：其一，教学理念较为滞后。教学理念滞后则通常体现在过于重视讲述历史知识，而忽视培养学生的能力，未能够凸显出学生在历史课堂中的主体地位，以及未能够针对学生历史学习的真实情况，来考虑学生接受历史知识的程度，因而则会致使学生的历史学习水平较为不足，也难以实现初中历史教学的根本目标；其二，教学内容较为单一，许多教师在开展初中历史教学工作时，均会将历史教材作为重要的依据，但究其本质来说，历史学科归属为宏观领域之中，而在教材之中仅能够做到从某个方面或是角度去归纳具有代表性的历史事件，所以，其中内容缺失综合性与全面性，若教师仅能够根据历史教材去讲述知识，那么则会消耗掉学生的历史学习热情，导致历史学科只能够作为普及常识所用，而丧失其本有的价值；其三，由于历史知识具备着一定的枯燥性，而许多学生都是处在机械性的学习状态之中，所以则会导致初中历史课堂的氛围较为沉闷，进而则难以提高学生在历史课堂学习中的参与程度。

二、初中历史教学中高效课堂的有效构建策略

（一）鼓励学生合作探究

若想实现有效构建历史教学中的高效课堂，那么就应及时转变自身的教学理念，将以往的被动性灌输转变为当前的主动性学习，让学生能够在整个学习过程之中更好的感悟与理解历史知识。……