□甘肃省天水市第二中学 潘恒兴

一、新课程改革环境下高中英语教学现状

与新课程改革相对比不难看出，新课程改革以学生发展和成长为出发点，对高中英语学科教学有了新的要求和建议。在实际教学应用的过程中，新课程改革也进一步地推动了高中英语学科教学的发展。由于新课程改革实施的时间较短，这就导致了新课程改革环境下，高中英语教学中仍然存在着许多问题并未解决，需要教师给予更多的关注。

（一）英语教学活动只注重表面形式

由于部分英语教师过度的追求英语知识的拓展，使学生缺乏扎实的基本功，学生对于英语句型的练习和知识的讲述完全由实践操作所取代。虽然让英语课堂充满了生机和活力，但绝大部分的学生并没有扎实的英语基础。因此，在英语教学实践过程中，存在着许多不足之处，无法真正地提高学生的英语学习水平。例如，教师喜欢运用英语游戏进行教学，教师会给出单词的两种形式，让学生将单词补全在游戏过程中，如果学生做对了教师就会表扬学生，如果学生回答不够正确，教师就会将题记录下来，当学生的错误达到5 次时，学生就会被淘汰。在实际应用过程中，许多学生都比较喜欢这类游戏，所有的学生都认为这种游戏非常有趣。由于教师忽略了学生英语基础能力的培养，这就导致学生在英语学习过程中很难得出正确答案。因此，会浪费许多学习时间，学生也无法在英语学习活动当中提高创新能力。……