张丽

摘 要 科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育。科技辅导员是直接面向青少年 ，指导他们开展科技体验、探究、创新的科技教育活动 ，致力于提高青少年科学素质与创新能力的中小学教师 ，以及高校与科研院所、科技场馆、青少年宫、青少年活动中心、科技教育机构、社会团体、企事业单位中的专业员。[1]科技辅导员是科技馆传播科学知识、弘扬科学精神的主要人才队伍，如何建设好科技辅导员这支科普人才队伍，对科技馆的科普工作尤其重要。本文分析了当前科技馆科技辅导员人才队伍面临的问题，并提出了相关策略。

关键词 科技馆 科技辅导员 科普人才

中圖分类号：G261 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2021）01-0055-02

近年来，随着国家科学技术发展，全国科学技术馆呈现速猛发展的态势。截止到 2016 年，我国共有科普场馆 1393个（指建筑面积超过 500 平方米的科技馆，含科技馆、科学技术类博物馆、青少年科技馆。由于青少年科技馆参差不齐，数据变化大，故本文暂不涉及）。[2]尽管国内科技馆建馆速度快，但一直以来，国内科技馆的科技辅导员大部分还是以维护展厅运营为主，实施科学教育活动为辅的工作状态。科技馆是否能够更好地发挥校外教育的角色，对科技辅导员的素质要求有更高的要求，如何建设好科技辅导员这支人才队伍，显得尤为重要。……