【摘要】在高考中语文作文占据着语文成绩中较大的比重，如何提高学生的写作能力，让学生的作文更加新颖，是相关教师一直考虑的问题，本文主要针对高考背景下作文的立意问题进行了简单的讨论，分析了学生高中语文作文教学中出现弊端的原因并找出相对应的解决策略。

【关键词】高考;作文;立意

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）15-0119-02

【本文著录格式】王娅丽.高考背景下高中生作文立意能力缺失原因的探究与思考[J].课外语文，2021，20（15）：119-120.

高中生的作文书写一直是高中语文教师十分头疼的问题，如何让学生的作文内容更加真实，立意更加新颖，进而提高学生的作文成绩同时提升学生的表达技巧是本文讨论的中心。

一、高中语文作文教学中存在的问题

（一）文章缺少内容

高中生相较于其他学龄阶段已经具备较好的知识素养，但尽管如此，高中生的作文依然缺乏真实有效的内容，因为高中生的生活阅历仍然相对较少。除此之外，在高中生活中学生都是秉承着三点一线的生活模式，学生的日常生活除了学习很少有其他的事情发生，而作文的要求就是需要内容具有真实有效的特点，在这一问题上学生很难解决，因为没有相对应的生活经历，很多作文内容都缺乏真实性，在这一基础上进行创作，学生的作文內容不可避免会出现纰漏。在立意上面临着困境，立意与社会现实不符或者和人们正常的思维倾向有所偏差，导致了学生作文迟迟难以提高。……