【摘要】整本书阅读作为初中语文教学的重要组成部分，它贯穿了各个阶段学生的阅读学习需求。在初中语文教学中，教师高质量地开展阅读教学活动，不仅是为了满足新课程标准的教学要求，更是为了满足学生的阅读学习发展需求，让学生能够在阅读学习中全面提升自身的知识储备、阅读能力与人文素养，塑造学生良好的人格魅力。本文以整本书阅读的内涵为出发点，深入探究在初中语文教学中高质量开展整本书阅读教学的有效策略，希望能够给学生带来更优质的阅读学习体验，实现学生在初中语文阅读学习中的综合性成长。

【关键词】初中语文;整本书阅读;教学策略

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）15-0035-02

【本文著录格式】奚海萍.初中语文整本书阅读教学研究[J].课外语文，2021，20（15）：35-36.

一、整本书阅读的内涵

所谓的整本书阅读就是引导学生对文学作品进行全本阅读，实现阅读内容的深化，让学生能够对阅读内容有一个通盘的把握，学会对阅读内容进行全面客观的思考，从而完整、深刻地去体会文章所传达的情感。整本书阅读具有开放性、综合性与动态性的特点，为了进一步提升整本书阅读的价值与意义，教师在组织学生进行整本书阅读时，不可以将学生局限在教学计划中，而是需要引导学生进行多元化的整本书阅读，让学生去接触不同领域的阅读知识，只有这样才能让学生在整本书阅读学习过程中真正开阔自己的学习思维。……