赵畅

摘要：立体裁剪是服装设计专业中一门重要的结构类操作课程，是造型设计课程与工艺技术课程之间的桥梁。随着现代化教学模式的发展，传统的立体裁剪教学模式已不能适应学生多元化的学习需求，在课堂教学中使用现代化教学手段就显得尤为重要。本文结合教学大纲的立体裁剪课程的教学模式、教学内容与培养目标，分析了其教学实践中的不足，为提高立体裁剪课程的实施效果、培养高专业水平的人才提供了新思路。

关键词：立体裁剪   服装设计  教学模式

我国传统的裁剪方式以平面裁剪为主，虽然快捷方便，但在服装创意造型上却有局限，而立体裁剪恰好能与平面裁剪在造型方式上互补。二十世纪八十年代立体裁剪课程被引入我国高校教育体系，目前已成为高校服装专业学生的必修课程。立体裁剪课程涉及服装设计理论知识与实践操作系统的衔接，并贯穿于造型实践、结构调整、服装制作等设计创作环节。

服装是根据人体表面特征塑造的空间形态，立体裁剪是塑造服装空间结构最直观的方式。但人体结构特征与动态颇为复杂，对于缺乏实战经验的学生来说，用平面制版的方式进行裁剪是较为困难的。因为平面裁剪需要丰富的实践经验，在二维平面的纸样上推想三维立体的服装成型效果。而立体裁剪则是将面料放置于人体模型之上，依据人体的形态及服装造型设想，将平面的面料裁剪为立体的服装。……