赵倩莹

（西安工业大学，陕西 西安 710021）

0 引言

大数据技术的存在，提升了校园信息化平台对数据收集和处理的能力，为校园平台提供了更好的决策依据。智慧校园具备的管理功能决定了平台的工作性质，根据实际需求开展平台建设的过程中，大数据技术应用过程中的相关问题，也是保障平台运行和功能发挥必须注意的方面。

1 学校智慧校园的功能需求

1.1 标准数据的可利用性

首先，明确数据交换规范，确保各部门之间形成统一的数据交换，基于数据具体来源，对校园的数据分布情况、数据之间的联系做出盘点和梳理。其次，保障数据可以实现集中管理，通过对数据进行采集，将其录入到数据库进行集中存储，制定分类标签，使仓库内的数据更加清晰化，便于查找和调用，为全校提供维度完整的数据服务，依靠“数据引擎”，进一步推动学校发展。在这一过程中，应始终秉承数据推动学校发展的思路，积极引导学校在教学、科研等方面开展活动[1]。

1.2 基础数据的可积累性

在保证教学活动顺利开展的基础上，应加强对应数据采集终端系统的基础建设和应用场景优化，以便基础数据采集全面便捷。例如各项支付缴费、出行卡办理等问题，都可采用人员身份信息核实的流程对其信息进行确认。此外，学校各部门的信息模块之间普遍缺少紧密的关联性，导致各部门存在一定的孤岛现象，数据系统的建设，有助于减少人工检索，为对象提供更优质的信息资源，保障数据的共享性，避免孤岛现象。……