徐应彩

摘要：在小学语文教学过程中，教师尤其要注重学生读写能力的培养。因为读写能力作为一项基础能力，会直接影响到学生今后语文学习的效率。但是在传统教学模式下，教师并没有将两者很好地结合在一起，直接影响了学生的学习积极性，进而导致教学效率低下。因此在小学五年级语文教学过程中，教师应当从多种类型的文本切入，通过丰富有趣的内容激发学生的灵感，同时结合丰富的教学形式展开读写结合教学，帮助学生更好地进行语文知识探究。

关键词：小学五年级 语文教学 读写结合

通过培养学生的读写能力，学生的创作能力可以逐渐提升，创新思维也会随之拓展。因此，小学语文教师应当把自身丰富的教学经验与先进的教学理念结合在一起，灵活且充分地运用教材，扩充并延展文本内容，以此来激发学生的学习欲望，进而调动学生的学习积极性。在阅读过程中，教师也要唤起學生的写作意识，通过读写结合的方式提升教学效率，推动语文教学质量的提升。

一、传统小学语文的读写教学存在的问题

（一）教师缺乏重视

阅读和写作是语文教学中非常重要的两个板块，教师也十分注重这两者的教学。教师希望通过阅读教学来开阔学生的文学视野，进而提升学生的文学素养。而在写作练习下充分运用掌握的语文知识，在强化记忆的同时也能取得能力上的突破。阅读和写作是难以分割的两个板块，二者相辅相成，结合教学势必会取得事半功倍的效果。……