郭慧芬

摘 要：学生学习语文的积极性直接决定其学习的行为和学习的效果。心理学和教学实践也证明：导致学生学习效果不同的一个重要因素就是学习积极性的高与低。新理念下的素质教育，重视发挥学生的主体地位，提高学生的学习积极性。在线上教学的过程中，笔者经过十多周的探索，通过课堂气氛活跃化、家庭作业趣味化、各科教学合力化等方面的努力，提高小学生语文线上学习的积极性。

关键词：小学语文;线上学习;学习积极性

“线上教学”是全新的教学模式，尤其对于小学低年级的教学来说是个挑战。但面对新挑战、新要求，教师积极参加线上教学，认真做好线上教育的各项工作，引导学生积极、有效地参加线上学习，也品尝到了成长过程的喜悦。

一、课堂气氛活跃化

营造活跃和谐的课堂气氛，是实施素质教育的首要条件。要营造活跃和谐的课堂气氛，其一要爱护和培养学生的好奇心，提高他们学习的热情。其二要充分发挥学生的主體地位，促使学生自觉投入到学习中，以提高其学习的质量。

（一）优化学习内容，增强吸引力

在线上学习中，语文课确立了“三个结合”的具体做法：即在学习内容的筛选上，注重与当前的抗疫现状相结合;在学习活动的安排上，注重与教材编排的主题相结合;在学习方法的运用上，注意与孩子居家隔离的实际条件相结合。如教学《邓小平爷爷植树》一课，刚好是阳春三月时节，笔者引导学生在家里房前屋后，适当栽种绿色植物，并上图到学习群里分享。……