黎少华

摘 要：发展学生的思维能力，培养良好的思维品质是英语学科核心素养的重要内容。借助英语分级绘本，激发学生的阅读兴趣，发展学生的思维品质，在阅读活动中丰富学生的思维方式，提供有效学习策略，为学生的终身发展奠定坚实的基础，是提升英语学科核心素养的关键。

关键词：核心素养;英语绘本;分级阅读;多元思维

2016年9月13日，北京师范大学举行了“中国学生发展核心素养研究”成果发布会，通过研究认为，学生的核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面，其中思维品质的培养是发展学生核心素养的重要指标之一，英语阅读则是培养学生思维品质的重要途径。本校英语科组开展《利用分级英语绘本故事阅读提升小学生多元思维能力的行动研究》课题研究，每周为学生开设了一节阅读课，使用国外原版绘本作教学材料，把绘本阅读教学引入日常教学活动和课堂教学。笔者结合教学实践研究课例，探讨如何借助英语绘本阅读，培养学生的多元思维能力。

一、核心概念界定

绘本（picture book），是一种特定的儿童读物的形式，是用图画与文字共同叙述一个故事，表达特定情感主题的读本，通過绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。英语绘本故事具有画面优美，故事内容富于童趣，句式简单、重复、韵律化等特点，因此，在学生情况、教材内容、学时情况等诸多因素的综合影响下，结合现有教材，合理使用英语绘本故事辅助教学，对提高学生英语学习兴趣和培养学生英语学习能力有非常大的帮助。……