龚赛男

【摘要】物理实验教学对于物理学习非常重要，如何在物理实验教学中实现对初中生的有效引导，深度学习物理相关知识，是初中物理教学的关键问题。特别是在农村，提升物理实验教学的效果是教学效率得以保证的重要条件。本文从“通过有效引导，激发学生的学习兴趣;通过创设情境，培养学生的探究能力;运用网络教学，丰富学习资源;反思教学过程，提高教师教学质量”几个角度对深度学习下的初中物理实验教学有效性进行了研究。

【关键词】物理实验;深度学习;初中物理;实验教学

深度学习就是以理解知识为基础，使学生思维得到扩展，引导学生深入学习，进而使学生学习意识和学习能力得到培养，实现提升教学质量的目标。初中物理学科是初中阶段非常重要的学科之一，物理学科教授声、光、电、力等许多知识。初中物理教学目标是使学生学习物理的兴趣与学科素养得到提升，物理实验教学针对深度学习来设计，有利于提升学生的探究能力与思维方式。

一、通过有效引导，激发学生的学习兴趣

初中生心理和生理都处于发育阶段，对外界充满了好奇，也因此产生了浓烈的求知欲。教师应有效利用这一点，在物理实验教学中引导和激励学生产生开展物理实验的兴趣。学生只有主动去探索和研究，才能对物理学习产生真正的热情，愿意深度挖掘与探索物理知识。教师可以将物理与学生日常生活相联系，用物理知识解释学生实际生活中遇到的奇妙现象，鼓励学生对生活里的物理原理进行发现与总结，使学生对物理产生浓厚的探索欲。……