黄建华

【摘要】随着时代的发展，中小学劳动教育的重要性逐渐为人所知，2020年教育部连续重磅发文，在新时代劳动教育不断受到社会各界及学生家长重视的情况下，如何开展中小学生劳动教育成为当前热议的话题。近年来，中山市西区铁城小学立足学校实际情况，积极营造劳动文化，努力建设劳动课程，精心开展特色活动，创新开展劳动评价，以此帮助学生掌握基本的劳动技能，形成正确的劳动观、价值观、人生观，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

【关键词】小学;新时代;劳动教育

作为新时代的教育管理者，在新时代下如何开展劳动教育，是我们不得不面对的议题;作为新时代的教育人，如何借助个人的力量、发挥自己的特长，立足学校实际落实劳动教育，也是不得不思考的问题。下面，笔者结合实践经验，谈谈以下几点做法：

一、改善环境，夯实文化

劳动育人，文化先行。新时代下的劳动教育，必须精心打造劳动教育文化，借助软硬件设施、丰富多彩的劳动教育宣讲及劳动实践活动，将劳动教育与德智体美各方面结合起来，通过节气体验、亲子课堂、综合实践等加以落实，让劳动深入人心，让孩子们在文化的浸润中得到教育和熏陶，感受到劳动最美丽、劳动最光荣。

首先，在校园建设中强化劳动文化。二十四节气作为中华优秀传统文化，曾被列为国家级非物质文化遗产，是劳动文化的重量级载体。立足二十四节气，打造学校的节气廊、雅趣阁，面向全体师生介绍节气的起源、特点，展示节气的诗词、活动等，让学生在耳濡目染的熏陶中感受古人智慧及中华文明，懂得生产劳动是千百年来中华人民生生不息的根本。……